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基于学业质量标准的高中地理作业分层设计——以"地球运动的地理意义"为例
文献摘要：
作业的分层设计是贯彻因材施教原则和落实课标要求的必然选择.文章以"地球运动的地理意义"为例,从学业质量标准的角度尤其是情境的不同维度,探讨了设计地理分层作业的一般方法和步骤,并提出了借助于教育信息化手段实现作业布置的分层.研究认为,把握好学业质量标准可使作业设计走向科学化、标准化,作业布置走向个性化、层次化.
文献关键词：
学业质量标准;学业负担;作业分层设计
中图分类号：
作者姓名：
翟军
作者机构：
安徽省宣城市教研室,安徽宣城
文献出处：
引用格式：
[1]翟军-.基于学业质量标准的高中地理作业分层设计——以"地球运动的地理意义"为例)[J].中学地理教学参考,2022(09):20-23
A类：
B类：
学业质量标准,高中地理,地理作业,作业分层设计,地球运动,因材施教,落实课标,不同维度,分层作业,一般方法,借助于,教育信息化,信息化手段,作业布置,好学,作业设计,层次化,学业负担
AB值：
0.329083
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