典型文献
基于6E教学模式的STEAM教学设计——以"力的合成和分解"教学为例
文献摘要：
当今物理教学依旧存在教师占绝对主导权,学生缺乏动手、缺乏思考等现象,这种传统的教学模式缺乏新颖性,已经无法激发生活在互联网时代的学生的学习兴趣.基于STEAM教育理念,采用6E教学模式进行教学设计,引导学生参与探究性的教学活动,培养学生的动手操作能力,以期激发学生的学习兴趣,并获取整合性的知识和技能.
文献关键词：
STEAM教育;6E探究式教学;力的合成和分解
中图分类号：
作者姓名：
周玉荣;张彦波;王多峰;万子伦;谷沣洋;陈明月;张勇;朱祎
作者机构：
河南大学物理与电子学院 河南开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]周玉荣;张彦波;王多峰;万子伦;谷沣洋;陈明月;张勇;朱祎-.基于6E教学模式的STEAM教学设计——以"力的合成和分解"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(12):26-28
A类：
力的合成和分解
B类：
6E,STEAM,物理教学,主导权,新颖性,互联网时代,学生参与,探究性,动手操作能力,取整,整合性,知识和技能,探究式教学
AB值：
0.274947
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