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融合STEAM教育理念的平抛运动规律探究
文献摘要：
在高中物理教学中融入STEAM教育理念可培养学生科学思维、提升学生动手操作能力和计算思维能力.中学物理作为一门以实验验证为基础的学科,可以较好地与STEAM教育理念相融合.本文将该理念与平抛运动规律探究案例相融合,以科学问题为出发点,以项目式教学为手段,充分发挥学生的主观能动性,在完成实验内容的同时,提升学生物理核心素养.
文献关键词：
STEAM教育;平抛运动;科创教育;项目式教学
中图分类号：
作者姓名：
任婷婷
作者机构：
甘肃省兰州市永登县第二中学 730300
文献出处：
引用格式：
[1]任婷婷-.融合STEAM教育理念的平抛运动规律探究)[J].数理天地（高中版）,2022(22):47-49
A类：
B类：
STEAM,平抛运动,运动规律,规律探究,高中物理教学,可培,科学思维,动手操作能力,计算思维能力,中学物理,理念相融,科学问题,项目式教学,主观能动性,实验内容,物理核心素养,科创教育
AB值：
0.351527
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