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基于STEAM理念的中学教育实践研究——以高中物理"竖直上抛运动"为例
文献摘要：
素质教育是中国教育改革的核心素养之一,倍受一线教育工作者关注.在应试教育的影响下,分科式教学将各学科相互间分割开,使学生无法完整、系统地掌握知识,而STEAM教育理念恰是将科学、技术、工程、数学以及艺术等学科深度融合,突出了跨学科交流的特性,避免了学科教学的重复性,增强了学科之间的关联度,更有利于知识的迁移和应用.本文基于STEAM教育理念以"竖直上抛运动"为例设计了STEAM教学方案,其目的是培养学生用学科融合的思维认识物理世界和解决现实生活中的物理问题,提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为人才的全面发展提供新的导向,不断完成立德树人的根本任务.
文献关键词：
STEAM;物理教学设计;竖直上抛运动
中图分类号：
作者姓名：
孙煦晗
作者机构：
哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025
文献出处：
引用格式：
[1]孙煦晗-.基于STEAM理念的中学教育实践研究——以高中物理"竖直上抛运动"为例)[J].理科考试研究,2022(03):41-43
A类：
竖直上抛运动
B类：
STEAM,中学教育,教育实践研究,高中物理,素质教育,中国教育改革,核心素养,倍受,教育工作者,应试教育,分科,各学科,相互间,割开,跨学科交流,学科教学,教学方案,用学,学科融合,物理世界,现实生活,生活中的物理,物理问题,发现问题,分析问题,解决问题的能力,物理教学设计
AB值：
0.393779
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