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基于"5E学习环"模式培养化学迁移创新能力的教学设计——以"乙烯"的教学为例
文献摘要：
培养学生的迁移创新能力是化学学科教育的重中之重.以学生为主体,注重培养学生的动手操作与实践能力,并要求学生能运用调查和实验的方法解决问题的"5E学习环"模式是一种新型的探究式教学模式.它能够很好地体现"探究学习""迁移创新"等理念.文章以"乙烯"一课的教学为例,展示如何通过"5E学习环"模式实现高中生化学迁移创新能力的培养.
文献关键词：
"5E学习环"模式;迁移创新能力;乙烯;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
安迪;陈锡安;郭大营
作者机构：
温州大学化学与材料工程学院 325035
文献出处：
引用格式：
[1]安迪;陈锡安;郭大营-.基于"5E学习环"模式培养化学迁移创新能力的教学设计——以"乙烯"的教学为例)[J].中学教学参考,2022(35):70-73
A类：
B类：
5E,学习环,化学迁移,迁移创新能力,化学学科教育,以学生为主体,重培养,动手操作,并要,求学,探究式教学模式,探究学习,高中生,生化学
AB值：
0.276989
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