典型文献
初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅
文献摘要：
以提升学生的高阶思维能力为目标,提出数理融合是有效的方法之一;结合初中物理教学中的测量工具原理、数形结合、定性到定量的推导,实验方案与习题中数学思想的运用等实践路径,拓展数理融合的实践,提升学生物理思维能力.
文献关键词：
数理融合;物理思维能力;路径
中图分类号：
作者姓名：
刘秀芳
作者机构：
福建德旺基础教育研究院 福建福州 350117
文献出处：
引用格式：
[1]刘秀芳-.初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅)[J].中学物理教学参考,2022(10):33-36
A类：
B类：
初中物理教学,数理融合,融合路径,高阶思维能力,测量工具,数形结合,实验方案,习题,数学思想,物理思维能力
AB值：
0.271394
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