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物理教学与数学知识的有机融合
文献摘要：
物理与数学是高中阶段学习难度相对较大的学科,同时两门学科具有共性特征和密切联系,所以建议教师在对学生开展物理课程教学的过程中,将两门学科的特点结合起来,借助教学内容的互相融合来帮助学生适应高中物理学习,以使课程教学取得理想效果.本文对此问题展开系统全面的分析,并在此基础上提出改进和优化教学活动的策略.
文献关键词：
高中物理;数理融合;学科探讨
中图分类号：
作者姓名：
倪娜
作者机构：
黑龙江哈尔滨哈尔滨德强学校 150000
文献出处：
引用格式：
[1]倪娜-.物理教学与数学知识的有机融合)[J].数理天地（高中版）,2022(02):50-51
A类：
B类：
物理教学,数学知识,高中阶段,学习难度,两门,共性特征,物理课程,助教,互相融合,高中物理,物理学习,优化教学,数理融合,学科探讨
AB值：
0.434223
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