典型文献
初中语文群文阅读视域下批判性思维的培养——以《三峡》教学为例
文献摘要：
群文阅读具有丰富性和开放性,通过群文阅读教学,可以培养学生的批判性思维品质和技能.在群文阅读课堂教学中采用可视化、易操作的"1-3-1"路径,可以发展学生的批判性思维能力,提升学生语文素养.
文献关键词：
批判性思维;群文阅读教学;"1-3-1"路径
中图分类号：
作者姓名：
李祖海;赵伦姐
作者机构：
安徽省肥西县上派中学
文献出处：
引用格式：
[1]李祖海;赵伦姐-.初中语文群文阅读视域下批判性思维的培养——以《三峡》教学为例)[J].学语文,2022(05):37-39
A类：
B类：
初中语文,语文群文阅读,群文阅读视域,三峡,丰富性,群文阅读教学,思维品质,群文阅读课堂教学,发展学生,批判性思维能力,学生语文,语文素养
AB值：
0.262756
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