典型文献
群文阅读的项目式学习思维训练初探——以"历史人物项羽的文学影像"群文阅读为例
文献摘要：
群文阅读区别于单篇阅读,能提供多元视角,培养批判性思维和元认知,是符合高中生日渐趋于理性和独立思考的一种阅读方式.以项目式学习的方式设计"历史人物项羽的文学影像"群文阅读,分三步落实教学.首先,确定核心思维点,组建多篇群文;继而,通过三个项目活动,诱发矛盾落差,推进思辨;最后,设计测评展示,呈现课堂思维成果.通过群文阅读的项目式思维训练,实现锻炼学生的思维品质和语言品质的教学价值.
文献关键词：
群文阅读;项目式学习;项羽;文学影像
中图分类号：
作者姓名：
孙元菁
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]孙元菁-.群文阅读的项目式学习思维训练初探——以"历史人物项羽的文学影像"群文阅读为例)[J].中学语文,2022(08):20-23
A类：
文学影像
B类：
群文阅读,项目式学习,学习思维,思维训练,历史人物,项羽,单篇阅读,多元视角,批判性思维,元认知,高中生,生日,独立思考,阅读方式,分三步,心思,思维点,多篇,项目活动,落差,计测,思维品质,教学价值
AB值：
0.332688
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