典型文献
微写作:读写融合下的初中语文教学实践
文献摘要：
阅读与写作是语文教学的重要任务,也是语文核心素养的基础组成.相比常规写作而言,微写作的字数常在一二百字左右,篇幅较小,体量较轻,可在不占用大块时间的前提下较为轻松地完成,因此受到广大师生普遍喜爱,并逐渐成为语文读写的重要形式.但微写作并非简化写作,其教学有其自身规律.下面以部编教材为例,结合课堂实践,就读写融合下初中语文微写作教学策略,谈谈具体实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李明尚
作者机构：
江苏省邳州市炮车中学
文献出处：
引用格式：
[1]李明尚-.微写作:读写融合下的初中语文教学实践)[J].语文世界,2022(06):27-29
A类：
B类：
读写融合,初中语文教学实践,阅读与写作,语文核心素养,字数,一二百,百字,篇幅,较轻,大块,轻松,部编教材,课堂实践,就读,微写作教学,写作教学策略,谈谈
AB值：
0.345135
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