典型文献
撑学情长篙觅课堂新境——潘陆辉执教《马说》观察
文献摘要：
文言文好教也难教.在传统观念中,文言文教学的主要任务多被看作解释、翻译,但这种解释、翻译不等同于课标提出的"积累、运用",学生阅读欣赏水平的提高和对中华优秀传统文化的传承与理解更无从落实.如何破解这一难题?《马说》一课的教学从关注学情出发,贴着学生走,依着文本教,使教学成为不断向课堂深处漫溯的发现之旅,值得借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范兴华
作者机构：
日照市东港区教育科研和教师发展中心,山东 日照276800
文献出处：
引用格式：
[1]范兴华-.撑学情长篙觅课堂新境——潘陆辉执教《马说》观察)[J].中学语文教学参考,2022(05):41-43
A类：
B类：
执教,传统观念,文言文教学,主要任务,等同于,课标,学生阅读,阅读欣赏,文化的传承,无从,关注学情,贴着,深处,漫溯
AB值：
0.444778
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
