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群文阅读视域下高中文言文教学策略探究
文献摘要：
文言文教学是高中语文教学的重要内容,也是学生了解中华传统文化的重要途径,但传统的应试教学理念存在较多的弊病,导致学生无法有效地学习文言文知识,而群文阅读能够在有限课堂时间内提高学生的文言文阅读水平,因此,本文将在群文阅读视域下对高中文言文教学策略展开研究,以供相关同仁参考.
文献关键词：
文言文教学;高中语文;群文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
方丙正
作者机构：
河北冀州中学,河北 衡水 053200
文献出处：
引用格式：
[1]方丙正-.群文阅读视域下高中文言文教学策略探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(02):36-37
A类：
B类：
群文阅读视域,高中文言文,文言文教学,教学策略,策略探究,高中语文教学,中华传统文化,应试,试教,弊病,地学,习文,文言文阅读,阅读水平,同仁
AB值：
0.236525
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