典型文献
指向深度学习的证据意识培育策略
文献摘要：
初中道德与法治学科教学证据意识培育,应厘清深度学习和证据意识之关系,切实转变课堂教学呈现方式,即由理论灌输转向证据支撑,由唯标准答案转向证据求证,从而引导学生在真实情境中通过证据的收集、呈现、论证等,主动进行知识构建,促进学生逻辑推理和理性思维的发展,实现深度学习.
文献关键词：
证据意识;深度学习;培育;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄燕;何国良
作者机构：
214000 江苏省无锡市凤翔实验学校;214000 江苏省无锡市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]黄燕;何国良-.指向深度学习的证据意识培育策略)[J].中学政治教学参考,2022(02):26-28
A类：
B类：
指向深度学习,证据意识,意识培育,培育策略,初中道德与法治学科,学科教学,教学证据,呈现方式,理论灌输,标准答案,求证,真实情境,行知,知识构建,学生逻辑,逻辑推理,理性思维
AB值：
0.413431
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