典型文献
聚焦核心素养体验学科价值——以"葡萄糖"教学为例
文献摘要：
新课标以发展学生化学学科核心素养为宗旨,倡导真实问题情境的创设,重视教学内容的结构化设计.以"葡萄糖"这一高中有机化学中的非重点知识为载体,创设真实问题情境,提升学生宏观辨识与微观探析素养;增强"变化观念",根据解决问题的需要,提出实验探究课题,设计探究方案.通过"葡萄糖"的学习,认识有机物转化和合成在促进社会可持续发展、提高生活质量等方面所起的重要作用.
文献关键词：
葡萄糖;问题情境;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
蔡文锁
作者机构：
南京市第一中学 江苏南京 210001
文献出处：
引用格式：
[1]蔡文锁-.聚焦核心素养体验学科价值——以"葡萄糖"教学为例)[J].中学化学教学参考,2022(07):16-20
A类：
B类：
聚焦核心,学科价值,新课标,发展学生,学生化,生化学,化学学科核心素养,真实问题情境,结构化设计,高中有机化学,宏观辨识与微观探析,变化观念,实验探究课,设计探究,社会可持续发展
AB值：
0.327061
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
