典型文献
从三个层面提升知识结构化水平
文献摘要：
提出从知识之间联系广度、联系深度和联系的良好程度三个维度考查学生知识结构化水平;在高中化学教学中,要着眼于知识之间的"亲缘关系"建构"知识关联网"、着眼于知识的认识功能建构"知识应用网"、着眼于知识的价值意义建构"知识意义网"等三个层面,促进学生提升知识结构化水平.
文献关键词：
知识结构化水平;知识结构化;知识结构;化学教学
中图分类号：
作者姓名：
陈向明;陈进前
作者机构：
义乌市教育研修院 浙江义乌 322099;杭州市基础教育研究室 浙江杭州 310003
文献出处：
引用格式：
[1]陈向明;陈进前-.从三个层面提升知识结构化水平)[J].中学化学教学参考,2022(07):1-5
A类：
知识结构化水平
B类：
考查,学生知识,高中化学教学,亲缘关系,知识关联,认识功能,功能建构,知识应用,价值意义,意义建构
AB值：
0.228572
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