典型文献
围绕大概念确定单元学习主题,引领单元知识结构化的教学尝试——以"基因的表达"单元为例
文献摘要：
以"基因的表达"单元教学为例,在课标、教材内容和学情分析的基础上,设计单元学习主题,并在单元主题的引领下,通过创设问题情境,引导学生在解决真实问题的过程中,逐步实现知识结构化,在应用结构化知识解决新情境问题的过程中,达成对核心概念的理解.
文献关键词：
大概念;单元学习主题;结构化
中图分类号：
作者姓名：
宋茂卿;王秀英
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 100089;北京市海淀区教师进修学校 100080
文献出处：
引用格式：
[1]宋茂卿;王秀英-.围绕大概念确定单元学习主题,引领单元知识结构化的教学尝试——以"基因的表达"单元为例)[J].中学生物教学,2022(07):51-55
A类：
B类：
大概念,定单,单元学习主题,领单,单元知识结构,知识结构化,教学尝试,单元教学,课标,教材内容,学情分析,设计单元,单元主题,创设问题情境,真实问题,结构化知识,识解,新情境,情境问题,核心概念
AB值：
0.411352
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