典型文献
大概念引领下的真实情境结构化教学实践——羧酸及其衍生物
文献摘要：
以高中化学"羧酸"一节为例,以大概念"化学源自生活,结构决定性质"为引领,结合系列真实情境,将乙酸的性质、羧酸的性质、羧酸衍生物的性质结构化地整合在一起,螺旋上升式地实施教学,顺应学生学习心理,促进学生学科知识结构化和认知结构化的建立,凸显教学中学生的主体地位,厚植学生的化学学科核心素养,也促进教师的二次成长,达到教学相长.
文献关键词：
大概念;结构化;真实情境;羧酸;酯;酰胺
中图分类号：
作者姓名：
林晓霞
作者机构：
中山市华侨中学 广东中山 528400
文献出处：
引用格式：
[1]林晓霞-.大概念引领下的真实情境结构化教学实践——羧酸及其衍生物)[J].化学教育,2022(21):73-79
A类：
B类：
大概念,真实情境,结构化教学,高中化学,一节,自生,羧酸衍生物,合在一起,螺旋上升,施教,学习心理,学科知识结构,知识结构化,认知结构化,显教,中学生,厚植,化学学科核心素养,教学相长
AB值：
0.362569
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