典型文献
从"知识结构化"到"认知结构化"——高中化学结构化教学简析
文献摘要：
依据课标和近二十年结构化的相关文献调研,提出"从知识结构化到认知结构化"的发展进阶,依靠学生结构化学习的开展和教师结构化教学的推动,这也是促进学生知识向素养转化的关键步骤.呈现"概念新授课、单元新授课、单元复习课"三种课型的结构化教学模型,并提供设计思路,表明结构化的教学设计利于达成这三种课型预设的教学效果.
文献关键词：
知识结构化;认知结构化;思维结构化;结构化学习;结构化教学
中图分类号：
作者姓名：
王换荣;陈进前
作者机构：
杭州第十四中学,浙江 杭州 310015;杭州市基础教育研究室,浙江 杭州 310003
文献出处：
引用格式：
[1]王换荣;陈进前-.从"知识结构化"到"认知结构化"——高中化学结构化教学简析)[J].中小学教师培训,2022(08):70-73
A类：
B类：
知识结构化,认知结构化,高中化学,化学结构,结构化教学,简析,课标,二十年,文献调研,发展进阶,结构化学习,学生知识,关键步骤,新授课,单元复习课,三种课型,教学模型,计利,思维结构化
AB值：
0.31717
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