典型文献
数学语言在七年级数学概念性学习中的积极作用
文献摘要：
数学语言是一种具有抽象性、严谨性和概括性的特殊语言表达形式,在七年级教学中,教师要培养学生对数学语言的敏感性和认知度,使学生能够对数学语言进行快速识别、掌握和应用,从而达到理解数学概念、掌握数学理论的目标.教师可以通过生活语言带入、感性与理性结合、类比与推导等方法提升学生数学语言转化的技巧,提高学生的学习效率.
文献关键词：
初中数学;数学语言;数学概念
中图分类号：
作者姓名：
任艳梅
作者机构：
新疆农业大学附属中学,新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐 830052
文献出处：
引用格式：
[1]任艳梅-.数学语言在七年级数学概念性学习中的积极作用)[J].中学课程资源,2022(10):3-5
A类：
B类：
数学语言,七年级数学,数学概念,概念性,抽象性,严谨性,概括性,殊语,语言表达,表达形式,认知度,快速识别,理解数学,数学理论,生活语言,带入,感性与理性,语言转化,学习效率,初中数学
AB值：
0.423829
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