典型文献
以"阅读"提升学生数学核心素养
文献摘要：
数学阅读是对特殊语言符号的一种解析能力,是人们对自然科学探索的语言工具.如果学生对数学语言不理解,那么就只能被动地接受知识,缺乏思考的热情、不会表达自己的见解、不敢阐明数学的道理,这样的数学学习将难以深入.为了更好地提升学生的数学核心素养,需要重视数学阅读,引领学生在重点读课题,精准读概念,巧妙读习题,善于读故事中,学会阅读的技巧,让学生学得明白,学得透彻,真正获得学习的本领.
文献关键词：
数学阅读;说理;本领
中图分类号：
作者姓名：
谢新美
作者机构：
福建省莆田市仙游县榜头中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢新美-.以"阅读"提升学生数学核心素养)[J].基础教育论坛,2022(21):77-78
A类：
B类：
数学核心素养,数学阅读,殊语,语言符号,自然科学,科学探索,语言工具,数学语言,不敢,道理,数学学习,领学,习题,学得,明白,透彻,说理
AB值：
0.385243
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