典型文献
初中化学科学探究教学的现状及应对策略
文献摘要：
探究教学是初中化学新课程改革的抓手和突破口.初中化学新课程标准把科学探究作为教学的重要内容,因此科学探究是初中化学教学的先导理念.当前初中化学科学探究教学存在结构系统性不强、成果转化性不足、评估考核性不严等问题,这需要化学教师运用长期项目制的科学探究形式、问题导向性的科学探究形式、评估综合性的科学探究形式等策略,提高学生的化学探究学习能力.
文献关键词：
初中化学;科学探究;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
王娟
作者机构：
江阴市南闸实验学校 江苏 无锡 214405
文献出处：
引用格式：
[1]王娟-.初中化学科学探究教学的现状及应对策略)[J].中学课程资源,2022(09):40-41
A类：
B类：
化学科学,科学探究教学,新课程改革,新课程标准,初中化学教学,教学存在,结构系统,评估考核,不严,化学教师,长期项,项目制,探究形式,导向性,探究学习
AB值：
0.255073
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