典型文献
大单元背景下的高中物理教学评价方式探索
文献摘要：
基于大单元教学,主要从如何对教师教学和学生学习两个方面进行评价探索,旨在找到合适的评价工具指导教师教学和学生学习,为新课改助力,并有效达成培养学生物理学科核心素养的目标.
文献关键词：
大单元;教学评价;评价量表
中图分类号：
作者姓名：
王春梅
作者机构：
贵州黔西第一中学 贵州毕节 551500
文献出处：
引用格式：
[1]王春梅-.大单元背景下的高中物理教学评价方式探索)[J].中学物理教学参考,2022(06):45-47
A类：
B类：
元背景,高中物理教学,评价方式,方式探索,大单元教学,教师教学,评价探索,评价工具,指导教师,新课改,物理学科核心素养,评价量表
AB值：
0.351606
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