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大概念统领下高中概念物理课程大单元教学设计探索
文献摘要：
高中概念物理课程是基于学科大概念引领下的大单元教学设计,该课程以人教版高中物理教材为依托,围绕大概念整合教学内容,符合学生的认知特点和规律,设置对学生有启发意义的关键问题激发学生的思考,驱动概念的进阶,促进学生的深度学习,并在深度学习中发展学生的学科核心素养.它从本质上改变了学生的学习方式和教师的教学方式,不但实现了学生的先学后教,而且还让师生站在大概念的角度,通过答惑解疑、整合提升、训练反馈等方式,实现了师生的教学相长.
文献关键词：
学科大概念;物理课程;大单元;教学设计;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
王志芳
作者机构：
北京亦庄实验中学 北京 100176
文献出处：
引用格式：
[1]王志芳-.大概念统领下高中概念物理课程大单元教学设计探索)[J].中学物理,2022(03):6-9
A类：
概念物理课程
B类：
大概念统领,大单元教学设计,设计探索,学科大概念,人教版,高中物理教材,大概念整合教学,认知特点,进阶,发展学生,学科核心素养,学习方式,先学后教,解疑,整合提升,教学相长
AB值：
0.237069
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