典型文献
让核心素养在体验中生成——以"力的合成和分解"为例
文献摘要：
在分析学科核心素养体验性目标的基础上,以"力的合成和分解"为例,通过观察、设计、操作、测量、作图、论证等多个学生活动的设计与分析,使学生通过体验活动感受概念意义,领悟方法技能,提升科学探究能力,并在活动中养成科学的态度与价值观.
文献关键词：
核心素养;力的合成;力的分解;活动体验
中图分类号：
作者姓名：
郭晓新
作者机构：
河南省鹿邑县高级中学校 河南周口 477200
文献出处：
引用格式：
[1]郭晓新-.让核心素养在体验中生成——以"力的合成和分解"为例)[J].中学物理教学参考,2022(06):35-37
A类：
力的合成和分解
B类：
学科核心素养,体验性,通过观察,作图,学生活动,设计与分析,体验活动,活动感受,概念意义,领悟方法,科学探究能力,成科,力的分解,活动体验
AB值：
0.432731
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