典型文献
高中物理教学中问题情境的创设策略分析
文献摘要：
高中阶段的物理课程对于学生的学科核心素养提出了新的要求,而基于问题情境的教学模式是培养学生学科素养的直接途径.在教学设计环节,教师需要将物理学科的内容转化为物理问题,并且基于问题本身进行评估和分析.问题情境的作用在于契合学生的生活经验,创造出符合学生生活规律的场景,让学生在具体的问题应用当中提升综合能力,培养创新精神和实践意识,在高中物理教学阶段的功能和价值非常突出.
文献关键词：
高中物理;问题情境;创设策略
中图分类号：
作者姓名：
李平
作者机构：
江苏省常州市新桥高级中学 213032
文献出处：
引用格式：
[1]李平-.高中物理教学中问题情境的创设策略分析)[J].数理天地（高中版）,2022(18):83-85
A类：
B类：
高中物理教学,问题情境,创设策略,高中阶段,物理课程,学科核心素养,学科素养,设计环节,物理学科,物理问题,题本,评估和分析,生活经验,学生生活,提升综合,培养创新,创新精神,实践意识,教学阶段
AB值：
0.37765
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