典型文献
高中物理"闭合电路欧姆定律"认知负荷分析及教学设计
文献摘要：
"闭合电路欧姆定律"是高中物理电学内容的重要组成部分.然而,学生在学习过程中,认知负荷往往较高,学习效果不尽人意.如何在教学中降低学生的认知负荷,促进学科核心素养目标的实现,无疑又是一个新的课题.因此,基于认知负荷理论,对"闭合电路欧姆定律"这节内容进行了分析,并在该理论指导下进行教学设计,旨在减少学生的外在认知负荷,增加关联认知负荷,以期为新时期的高中物理课堂教学提供一些有益的参考.
文献关键词：
闭合电路欧姆定律;认知负荷理论;教学设计;物理学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李林静;钱长炎;谭小凤
作者机构：
安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]李林静;钱长炎;谭小凤-.高中物理"闭合电路欧姆定律"认知负荷分析及教学设计)[J].物理通报,2022(10):26-30
A类：
B类：
闭合电路欧姆定律,负荷分析,物理电学,学习过程,不尽人意,核心素养目标,认知负荷理论,关联认知,高中物理课堂教学,物理学科核心素养
AB值：
0.159132
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