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电路板启思维再探究提素养——例谈"电流和电路"章节复习课教学策略
文献摘要：
提升学生物理学科核心素养是物理教学的重要目标,科学思维是核心素养的重要内容.以"电流与电路"一章复习课为例,借用电路板,用问题和实验将知识点串联,用物理情境将电学规律并联.通过严丝合缝、悬念迭起、形散神聚的教学设计,让学生在活动中发展思维,在探究中拓展能力,对学生物理观念和科学态度与责任的形成具有重要的教育意义.
文献关键词：
复习课;电路板;科学思维;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
董云
作者机构：
湖北省武汉大学附属外语学校 湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]董云-.电路板启思维再探究提素养——例谈"电流和电路"章节复习课教学策略)[J].中学物理教学参考,2022(03):23-25
A类：
B类：
电路板,启思,再探究,提素养,例谈,章节复习,复习课教学,教学策略,物理学科核心素养,物理教学,科学思维,一章,章复习,借用,知识点,物理情境,电学,严丝合缝,悬念,迭起,发展思维,物理观念,科学态度与责任,教育意义
AB值：
0.494137
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