典型文献
核心素养视角下的高中生物学教学思考——以"转录与翻译"的教学为例
文献摘要：
以"转录与翻译"教学为例,对核心素养引领下的高中生物学教学思路展开探讨,明确了情境创设、新颖教学方法以及学生主动性在生物学课堂教学中的价值,以确保学生生物学学科核心素养的培养质量.
文献关键词：
核心素养;转录与翻译;高中生物学;教学活动
中图分类号：
作者姓名：
余春权
作者机构：
云南省曲靖市罗平县第一中学,655800
文献出处：
引用格式：
[1]余春权-.核心素养视角下的高中生物学教学思考——以"转录与翻译"的教学为例)[J].中学生物教学,2022(12):38-39
A类：
转录与翻译
B类：
核心素养视角,高中生物学教学,教学思考,核心素养引领,教学思路,情境创设,学生主动性,生物学课堂,生物学学科核心素养
AB值：
0.208275
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