典型文献
人教版高中生物学教材栏目数量统计及特点分析
文献摘要：
人民教育出版社2019年出版的普通高中教科书《生物学》中设置了丰富多样的栏目,这些栏目可大致划分为思考讨论、探究实践和知识拓展三类,每一类中包含若干种.本文对该套教材5个模块中所有栏目的数量进行了分类统计,分析了每一种栏目的特点,为教师教学和学生学习提供参考.
文献关键词：
高中生物学;教材;栏目
中图分类号：
作者姓名：
盛江宁;井乐刚
作者机构：
哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025;哈尔滨师范大学生命科学与技术学院 黑龙江 哈尔滨 150025
文献出处：
引用格式：
[1]盛江宁;井乐刚-.人教版高中生物学教材栏目数量统计及特点分析)[J].理科考试研究,2022(05):63-65
A类：
B类：
人教版高中生物学,高中生物学教材,教材栏目,目数,特点分析,人民教育出版社,普通高中教科书,探究实践,知识拓展,若干种,分类统计,教师教学
AB值：
0.344127
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
