典型文献
凸显深度学习特征的生物学教学策略
文献摘要：
结合实例说明实施深度学习要采用以下策略:联想与结构:使学生的知识系统化;活动与体验:让学生成为学习主人;本质与变式:让学生深度建构知识;迁移与应用:让学生的知识用起来;价值与评价:让学生去追求真善美.
文献关键词：
深度学习;生物学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王荐;王旦
作者机构：
江苏省无锡市第一女子中学 214002;江苏省无锡教师发展学院 214121
文献出处：
引用格式：
[1]王荐;王旦-.凸显深度学习特征的生物学教学策略)[J].中学生物教学,2022(01):14-17
A类：
B类：
深度学习特征,生物学教学,教学策略,实例说明,下策,联想,知识系统化,活动与体验,变式,深度建构,建构知识,求真,真善美
AB值：
0.50376
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