典型文献
追求理解:以"做"为中心的初中物理概念教学
文献摘要：
概念是抽象的,难以只靠语言描述,如果教学能够以"做"为中心,以追求理解为目的,借助游戏、活动、实验、制作等步骤,一步一步让学生体验并深度学习,就能达到理解概念的目的.本文以"来自地球的力"教学为例,在《追求理解的教学设计》中阐述的相关教学策略的指导下,以真实的教学实践详细呈现这一教学流程,并为提升概念教学成效提供可参考借鉴的具有实操意义的路径.
文献关键词：
物理概念;做为中心;追求理解;教学心得
中图分类号：
作者姓名：
宋定飞
作者机构：
福建省泉州第十一中学 福建 泉州 362011
文献出处：
引用格式：
[1]宋定飞-.追求理解:以"做"为中心的初中物理概念教学)[J].中学物理（初中版）,2022(08):24-27
A类：
做为中心
B类：
追求理解,初中物理,物理概念教学,学生体验,理解概念,教学策略,教学流程,教学成效,实操,教学心得
AB值：
0.302325
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