典型文献
基于核心素养的教学设计——以"变压器"为例
文献摘要：
课堂教学过程是教师引导和学生自主构建相统一的过程,学生是学习的主体,为了落实物理核心素养,教师在教学之前应该思考本节课让学生学什么,要形成什么样的物理观念,培养学生什么样的思维和能力,在学习过程中培养什么样的科学态度与责任;什么样的方式更有利于达到教学目标,教师要如何以学生的学习活动为中心去指导.基于以上思考,以"变压器"教学为例,引导学生深度学习,使学生实现从知识到素养的跨越.
文献关键词：
核心素养;变压器;教学设计;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
秦黎
作者机构：
绍兴市第一中学 浙江绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]秦黎-.基于核心素养的教学设计——以"变压器"为例)[J].中学物理教学参考,2022(30):39-41
A类：
B类：
变压器,教师引导,学生自主构建,物理核心素养,本节,学什么,物理观念,学习过程,科学态度与责任,学习活动,上思,学生深度学习,教学策略
AB值：
0.32526
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