典型文献
基于UbD理论的"硫及其化合物"单元教学设计
文献摘要：
在高中化学新课程改革背景下,教师应充分利用教材和教学资源整合符合时代要求和学生心理特点的教学内容,即将教学重点放在学科大概念上,以大单元方式进行教学,构建学生完整的认知结构.高中化学是一门分散、繁多而复杂的学科,这导致学生的学习难度倍增,传统的课堂教学模式不能有效促进学生理解、迁移和应用所学知识,学生的学科核心素养难以落实.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高晓靓;涂雪梅;卫艳新;江乐霄
作者机构：
合肥师范学院化学与化学工程学院 安徽合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]高晓靓;涂雪梅;卫艳新;江乐霄-.基于UbD理论的"硫及其化合物"单元教学设计)[J].中学化学教学参考,2022(10):17-19
A类：
B类：
UbD,硫及其化合物,单元教学设计,高中化学,新课程改革,改革背景,教师应,教学资源整合,时代要求,学生心理,心理特点,教学重点,学科大概念,大单元,认知结构,而复,学习难度,倍增,课堂教学模式,所学,学科核心素养
AB值：
0.450512
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