典型文献
劣构问题的功能指向与设计策略——以统编高中语文教材"单元学习任务"为例
文献摘要：
"单元学习任务"是统编高中语文教材的新增板块,是落实单元核心任务的载体,也是对单元学习内容的凝练与升华.劣构问题的嵌入有利于更好地发挥"单元学习任务"的作用.基于劣构问题的功能指向,提出劣构问题在高中语文"单元学习任务"中的设计策略,为学生素养的提升提供了一条新路径.
文献关键词：
劣构问题;单元学习任务;功能指向;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
董小玉;吴怡蓓
作者机构：
西南大学教师教育学院,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]董小玉;吴怡蓓-.劣构问题的功能指向与设计策略——以统编高中语文教材"单元学习任务"为例)[J].语文教学通讯,2022(04):17-19
A类：
B类：
劣构问题,功能指向,设计策略,统编高中语文教材,单元学习任务,核心任务,学习内容,学生素养
AB值：
0.127732
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