典型文献
单篇精读教学如何凸显专题教学点?
文献摘要：
在群文阅读盛行的今天,单篇精读仍然有其不可或缺的价值.单篇精读教学指向学生对文本的深度探究与深刻体悟,是学生建构语文学习经验、提升语文核心素养的一种有价值的学习模式,也是群文专题教学有效展开的基础.没有单篇精读的支撑,群文专题教学有时不免会流于简单、泛化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王静
作者机构：
浙江省镇海中学,浙江宁波 315200
文献出处：
引用格式：
[1]王静-.单篇精读教学如何凸显专题教学点?)[J].语文教学通讯,2022(01):6-7
A类：
群文专题教学
B类：
单篇,精读教学,教学点,群文阅读,盛行,教学指向,深度探究,体悟,语文学习,学习经验,语文核心素养,学习模式,不免,流于
AB值：
0.32029
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