典型文献
统编语文教材的单元与群文阅读教学
文献摘要：
统编语文教材的试行以及单元教学的推行,使语文"课"的构成发生了变化.语文课不再以单篇文本作为基本构成单位,更多的情况是一组文本为一课.一方面,这样整合的目的是克服传统阅读教学的碎片化,建构一个单元、一册教材乃至高中语文课程的整体性,激发学生自主学习的兴趣,由此促进教学方式转变.另一方面,如何按统编语文教材编写的特点和要求教学,如何有效地进行群文和单元教学,让教师的导读和学生的自读有机融合,这又是我们一线教师普遍感到困惑的地方.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑岚
作者机构：
上海市市西中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑岚-.统编语文教材的单元与群文阅读教学)[J].语文学习,2022(10):45-46
A类：
B类：
统编语文教材,群文阅读教学,试行,单元教学,再以,单篇文本,基本构成,成单,传统阅读教学,一册,高中语文,语文课程,学生自主学习,教学方式转变,教材编写,求教,文和,导读,自读,一线教师
AB值：
0.291607
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