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模拟诊疗在留学生心血管内科实习带教中的应用研究
文献摘要：
目的:探讨模拟诊疗在留学生心血管内科实习带教中的应用效果。方法:将35名留学生随机编号，分成试验组和对照组。试验组18名学生分成3组（每组6名）进行模拟诊疗教学，对照组17名学生进行常规实习。通过填写评价单和相关的临床能力测试对两组教学效果进行评价。选用SPSS 19.0软件进行
t检验。
结果:参与模拟诊疗教学的留学生均希望在各科实习中多采用此方法。在临床能力测试方面，试验组学生在病史采集[（22.16±2.17）vs.（20.33±2.03）]、体格检查[（23.05±1.79）vs.（19.78±2.05）]及回答问题[（23.50±1.47）vs.（19.56±1.92）]方面均优于对照组，差异有统计学意义（
P<0.05）。但是在病历书写方面，两组差异无统计学意义（
P>0.05）。
结论:利用高仿真的模拟诊疗教学手段，弥补了留学生在实习期间不能充分接触患者的缺陷，有助于提高其临床操作技能、增强医患沟通能力等医学职业素养。
文献关键词：
模拟诊疗;留学生;心血管内科;实习
中图分类号：
作者姓名：
张磊;袁斌斌;蔡伟;李新
作者机构：
南京医科大学附属明基医院心内科，南京 210019
文献出处：
引用格式：
[1]张磊;袁斌斌;蔡伟;李新-.模拟诊疗在留学生心血管内科实习带教中的应用研究)[J].中华医学教育探索杂志,2022(09):1195-1198
A类：
B类：
模拟诊疗,留学生,心血管内科,实习带教,编号,诊疗教学,填写,价单,临床能力,生均,各科,病史采集,体格检查,答问,病历书写,高仿真,教学手段,实习期,分接,临床操作技能,医患沟通能力,医学职业素养
AB值：
0.253188
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