典型文献
虚拟诊疗结合PBL教学法在住院医师规范化培训中的意义
文献摘要：
住院医师规范化培训(简称住培),是临床医师培养的重要环节.住培医师的临床教学任务重,责任大,培训时间有限,需要在规定时间内完成大量的教学任务,因此必须进一步提升教学质量以保证住培医师的培训效果,为临床医学领域培养专业技术过硬、医德良好的高素质临床医师.但是,当前住院医师规范化培训教习积极性较差,亟待进一步优化改进教学模式与效果.为此,在住培医师教育培养中逐渐开始应用新兴的教学方式方法,如以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)等.近年来,虚拟情景化临床思维诊疗教学软件的应用逐渐增多,逐渐形成了虚拟模拟诊疗模式等新兴教学模式,各类新型教学方法有效提升了教学效果,但是仍有必要进一步优化教学模式.为此,住培医师培训中开始探索多种教学法相结合的教学手段,其中虚拟模拟诊疗与PBL教学法的应用逐渐增多,但具体教学方法、效果及优势尚不明确,有待进一步分析.为此研究对虚拟模拟诊疗与PBL教学法进行了具体分析,并归纳了两者联合应用于住院医师规范化培训的优势,并总结了联合教学模式的应用对策.
文献关键词：
教育;虚拟模拟诊疗;PBL教学法;住院医师规范化培训;意义;教学效果;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
高军;衣少娜;朱爱青;李爱群
作者机构：
滨州医学院烟台附属医院医学检验科,山东 烟台 264100;滨州医学院烟台附属医院肾内科,山东 烟台 264100;滨州医学院烟台附属医院皮肤科,山东 烟台 264100;滨州医学院烟台附属医院急诊科,山东 烟台 264100
文献出处：
引用格式：
[1]高军;衣少娜;朱爱青;李爱群-.虚拟诊疗结合PBL教学法在住院医师规范化培训中的意义)[J].中国继续医学教育,2022(13):89-92
A类：
虚拟模拟诊疗
B类：
PBL,住院医师规范化培训,临床医师,医师培养,住培医师,临床教学,教学任务,培训效果,临床医学,医学领域,过硬,医德,教习,优化改进,改进教学,教育培养,渐开,教学方式方法,如以,以问题为基础的教学法,problem,learning,虚拟情景,情景化,临床思维,诊疗教学,教学软件,诊疗模式,新型教学方法,优化教学,医师培训,多种教学法,教学手段,联合应用,联合教学模式,应用对策
AB值：
0.252226
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