典型文献
血液科规范化培训虚拟模拟诊疗结合PBL教学模式的初探
文献摘要：
目的 探讨虚拟模拟诊疗+PBL教学模式用于血液科规范化培训中的临床价值.方法 选取2021年1—12月齐齐哈尔医学院附属第二医院2017级和2018级临床教改班本科医学生202名为研究对象,按照时间进行分组.对照组101名为2017级临床教改班本科医学生,实施传统教学法;观察组101名为2018级临床教改班本科医学生,实施规范化培训虚拟模拟诊疗+PBL教学法.对比两组出科理论成绩、结构化考试成绩及教学满意度.结果 观察组理论成绩、结构化考试成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将虚拟模拟诊疗+PBL教学模式用于血液科规范化培训中具有较高的临床价值,可有助于提升学生出科成绩,并促进整体教学满意度的提升.
文献关键词：
血液科;规范化培训;虚拟模拟诊疗;PBL教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王苏亮;王秀清;黄天骄;常乐蒙;蒋博文
作者机构：
齐齐哈尔医学院附属第二医院,黑龙江齐齐哈尔 161000;齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔 161000
文献出处：
引用格式：
[1]王苏亮;王秀清;黄天骄;常乐蒙;蒋博文-.血液科规范化培训虚拟模拟诊疗结合PBL教学模式的初探)[J].中国卫生产业,2022(07):5-8
A类：
虚拟模拟诊疗
B类：
血液科,规范化培训,+PBL,临床价值,齐齐哈尔,教改,班本,本科医学生,传统教学法,实施规范,理论成绩,化考,考试成绩,教学满意度,出科成绩,整体教学
AB值：
0.154448
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