典型文献
病例教学在骨科住院医师膝关节MRI教学中的应用
文献摘要：
目的:探讨病例教学在骨科住院医师膝关节磁共振成像（magnetic resonance image，MRI）教学中的应用。方法:2015年9月至2018年3月，在北京大学人民医院骨关节科90名骨科住院医师的膝关节MRI教学中应用病例教学，采用问卷调查法评估病例教学效果，并对病例教学法前后的膝关节MRI理论知识和阅片考核成绩进行比较分析。通过SPSS 19.0进行
t检验。
结果:对90名骨科住院医师调查问卷结果显示，在膝关节MRI教学中，病例教学法能够提高学习兴趣[77.8%（70/90）]、巩固理论知识[80.0%（72/90）]、提高膝关节MRI诊断能力[88.8%（80/90）]、提高膝关节疾病诊断能力[86.6%（78/90）]、提高自主学习能力[84.5%（76/90）]、提高表达沟通能力[83.3%（75/90）]、活跃课堂气氛[51.1%（46/90）]；应用病例教学法后膝关节MRI理论知识和阅片成绩有一定提高，分别从（65.35±10.36）提高到（89.20±10.55），以及从（66.64±9.88）提高到（89.50±10.06），差异有统计学意义。结论:病例教学能够提高骨科住院医师对膝关节MRI的独立诊断能力，为膝关节疾病的诊疗打下基础，从而提高临床技能。
文献关键词：
病例教学;骨科住院医师;膝关节MRI
中图分类号：
作者姓名：
姜军;侯云飞
作者机构：
北京大学人民医院骨关节科，北京 100044
文献出处：
引用格式：
[1]姜军;侯云飞-.病例教学在骨科住院医师膝关节MRI教学中的应用)[J].中华医学教育探索杂志,2022(03):321-324
A类：
B类：
骨科住院医师,磁共振成像,magnetic,resonance,image,北京大学人民医院,骨关节,问卷调查法,病例教学法,考核成绩,提高学习兴趣,诊断能力,膝关节疾病,疾病诊断,自主学习能力,沟通能力,课堂气氛,打下基础,临床技能
AB值：
0.153981
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
