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临床诊治指南在消化内科住院医师规范化培训中的应用
文献摘要：
目的 探讨以临床诊治指南为基础的教学方法在消化内科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2019年11月至2021年3月在武汉大学人民医院消化内科进行住院医师规范化培训的学员(住培学员)64名,随机分为试验组和对照组,每组32名住培学员.试验组住培学员采用以消化常见疾病临床诊治指南为基础的教学方法,对照组住培学员采用传统的以授课为基础的教学法.通过考核试验组和对照组两组住培学员的理论基础知识、技能操作、病例分析成绩以及分析试验组住培学员的问卷调查比较和评价两种教学方法的教学效果.结果 试验组住培学员的理论基础知识笔试成绩、操作技能及临床病例分析成绩均明显优于对照组住培学员成绩,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组住培学员调查问卷结果显示,学员普遍反映该教学方法有助于激发学习的积极性,有助于迅速熟悉和掌握消化内科常见病和多发病的诊治,可作为对理论知识的补充并易于理解,有助于指导临床工作、规范医疗行为和提高临床思维能力,并有助于向临床医生角色的转化和加强理论与实践的联系.结论 以临床诊治指南为基础的教学方法在消化内科住院医师规范化培训中具有良好的应用效果.
文献关键词：
住院医师;消化疾病;规范化培训;临床诊治指南;临床实践;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李明;苏可;俞媛洁;谭诗云
作者机构：
武汉大学人民医院消化内科,湖北 武汉 430060;武汉大学人民医院肾内科,湖北 武汉 430060
文献出处：
引用格式：
[1]李明;苏可;俞媛洁;谭诗云-.临床诊治指南在消化内科住院医师规范化培训中的应用)[J].继续医学教育,2022(08):63-66
A类：
B类：
临床诊治指南,内科住院医师,住院医师规范化培训,武汉大学,住培学员,常见疾病,以授课为基础的教学法,通过考核,核试验,基础知识,技能操作,病例分析,笔试,试成,操作技能,消化内科常见病,多发病,临床工作,医疗行为,临床思维能力,临床医生,医生角色,消化疾病
AB值：
0.173695
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