典型文献
术中三维导航技术结合CBL教学法在骨盆骨折临床教学中的应用
文献摘要：
目的 以骨盆骨折临床教学为例,研究以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)结合术中三维导航技术在住院医师规范化培训中的教学应用.方法 选取2020年1—8月在浙江大学医学院附属第二医院骨科轮转的住培学员80名为研究对象,随机分为两组,导航授课组和常规授课组各40名.导航授课组采用CBL联合术中导航教学法授课,常规授课组采用常规教学方法授课,比较2组住培学员住培考核成绩和满意度评分.结果 导航授课组学员的临床思维与决策考核成绩比常规授课组学员高,差异有统计学意义(P<0.05).导航授课组学员的满意度评分、教师满意度评分及综合考核评分也均高于常规授课组学员,差异有统计学意义(P<0.05).结论 术中三维导航技术结合CBL对骨科住院医师规范化培训的骨盆骨折临床教学有良好的效果,有利于提高教学质量和学员满意度,还可以培养学员的临床思维和自主学习能力.
文献关键词：
三维导航;骨盆骨折;住院医师规范化培训;教学;案例教学法;骨盆解剖
中图分类号：
作者姓名：
李琰;史明敏;蒋靓君
作者机构：
浙江大学医学院附属第二医院骨科,浙江杭州310009
文献出处：
引用格式：
[1]李琰;史明敏;蒋靓君-.术中三维导航技术结合CBL教学法在骨盆骨折临床教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(22):56-60
A类：
B类：
三维导航,导航技术,技术结合,CBL,骨盆骨折,临床教学中,case,learning,教学应用,浙江大学,学医,轮转,住培学员,术中导航,常规教学,考核成绩,满意度评分,临床思维,教师满意度,综合考核,骨科住院医师规范化培训,提高教学质量,学员满意度,自主学习能力,案例教学法,骨盆解剖
AB值：
0.216089
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