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网络翻转课堂在重症医学住院医师培训中的应用
文献摘要：
目的 为培养具有岗位胜任力合格的重症医学住院医师,研究将网络翻转课堂教学模式引入重症医学住院医师规范化培训中,并评估其效果.方法 对2020年5—12月武汉大学人民医院重症医学科住院医师规范化培训学员进行网络翻转课堂教学,试验组开展网络翻转课堂教学活动,对照组开展传统临床带教.完成课程后通过出科考核成绩、学员及指导教师评价评估两组效果.结果 网络翻转课堂教学提高学员的理论知识、病例分析、临床技能(P<0.05),学员和指导教师都认为该教学方式均有助于激发学习兴趣,有利于培养自主学习能力、文献检索分析能力、临床思维能力、团队合作能力和人文关怀能力(P<0.05).结论 网络翻转课堂的教学方式在重症医学住院医师规范化培训中应用效果良好.
文献关键词：
网络;线上线下;翻转课堂;重症医学;住院医师规范化培训;教学
中图分类号：
作者姓名：
王璐;朱俊勇;高文蔚;夏文芳;邹莉萍;詹丽英
作者机构：
武汉大学人民医院重症医学科,湖北 武汉 430060;武汉大学健康学院,湖北 武汉 430071;武汉大学第一临床学院,湖北 武汉 430060
文献出处：
引用格式：
[1]王璐;朱俊勇;高文蔚;夏文芳;邹莉萍;詹丽英-.网络翻转课堂在重症医学住院医师培训中的应用)[J].继续医学教育,2022(09):5-8
A类：
网络翻转课堂
B类：
住院医师培训,岗位胜任力,翻转课堂教学模式,武汉大学,重症医学科,住院医师规范化培训学员,课堂教学活动,临床带教,过出,出科考核,考核成绩,指导教师,教师评价,教学提高,病例分析,临床技能,激发学习兴趣,自主学习能力,文献检索,分析能力,临床思维能力,团队合作,合作能力,人文关怀能力
AB值：
0.198918
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