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项目式学习在小学心理健康课程中的应用
文献摘要：
项目式学习是指教师带领学生创建真实的驱动性问题,通过规划、设计、实施一系列任务,将学生素养转化为持续性的学习实践活动的过程.项目式学习旨在引导学生运用多学科知识,在团体互动中解决实际问题,形成研究成果,获取社会技能.结合项目案例"韧性:在逆境中成长"小学中年级《秘密花园》阅读活动项目,具体阐述在心理健康课程中,如何与各学科教师共同设计和开展项目活动,逐步实现全人教育的目标.
文献关键词：
项目式学习;心理健康课程;小学
中图分类号：
作者姓名：
李瑜
作者机构：
广东省东莞市松山湖第二小学,东莞523000
文献出处：
引用格式：
[1]李瑜-.项目式学习在小学心理健康课程中的应用)[J].中小学心理健康教育,2022(09):20-22
A类：
B类：
项目式学习,小学心理健康,心理健康课程,指教,领学,驱动性问题,学生素养,学习实践,学科知识,解决实际问题,社会技能,逆境,小学中年级,秘密,花园,阅读活动,活动项目,各学科,学科教师,共同设计,项目活动,全人教育
AB值：
0.389239
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