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以赛促育：心理情景剧在大学生心理健康课中的实践改革
文献摘要：
心理情景剧作为一种常见的体验式实践教学手段，对学生心理健康发展及学校心理健康教育发展有积极作用。本文
在分析高职院校心理健康教育现状的基础上，充分挖掘全国心理情景剧大赛优秀作品资源，从而完善心理健康教育课程教学实践
手段，并展开多方面的行动探索，总结出有效的心理健康课程教学实践模式，以期作为其他高职院校进行心理健康教育课程教学
实践改革的参考。
文献关键词：
心理情景剧;心理健康教育课程;体验式教学;实践改革
中图分类号：
作者姓名：
龙可
作者机构：
湖南信息职业技术学院，湖南长沙 410200
文献出处：
引用格式：
[1]龙可-.以赛促育：心理情景剧在大学生心理健康课中的实践改革)[J].赢未来,2022(13):40-42
A类：
B类：
心理情景剧,大学生心理健康,课中,实践改革,剧作,体验式实践教学,教学手段,心理健康发展,学校心理健康教育,教育现状,优秀作品,善心,心理健康教育课程教学,课程教学实践,心理健康课程,教学实践模式,体验式教学
AB值：
0.209996
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