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叙事医学课程思政建设路径研究
文献摘要：
作为一门医学人文专业课程，叙事医学应当积极回应课程思政建设目标指向，并在本土化进程中协同推进。本文基于北京协和医学院的叙事医学课程教学经验，尝试概括专门的叙事医学课程思政建设路径。文章以理念阐释、实施方法和学生反馈为基本结构，详细介绍了加强叙事医学课程的总体设计、凝练课程特色深挖思想政治教育资源、确立思想政治教育目标、教学实施与反馈、课程思政效果综合评价等课程思政建设路径，供医学教育同道参考。
文献关键词：
叙事医学;课程思政;本土化
中图分类号：
作者姓名：
李飞;何仲
作者机构：
中国医学科学院 北京协和医学院人文和社会科学学院医患沟通学系，北京 100730;中国医学科学院 北京协和医学院人文和社会科学学院，北京 100730
文献出处：
引用格式：
[1]李飞;何仲-.叙事医学课程思政建设路径研究)[J].中华医学教育杂志,2022(10):874-878
A类：
B类：
叙事医学,医学课程思政,课程思政建设路径,医学人文,积极回应,目标指向,协同推进,北京协和医学院,教学经验,理念阐释,实施方法,学生反馈,基本结构,强叙事,总体设计,课程特色,色深,深挖,思想政治教育资源,教育目标,教学实施,效果综合评价,医学教育,同道
AB值：
0.310524
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