典型文献
诊断学课程思政建设实践
文献摘要：
现阶段高校的根本任务是"立德树人",思想政治工作要贯穿教育教学全过程,让每一堂课、每一次实践、每一位老师都发挥育人的功能.因此,在《诊断学》的教学中不仅要传授专业知识,还要传承高尚医德情操,培养"德艺双馨"的医学生,如何实现思想政治教育与知识教育的有机统一,课程思政为此提供了新的思路.在《诊断学》教学中融入思想政治教育元素,强调以德为先的教学理念,培养优秀教师队伍,挖掘诊断学中的思政元素,应用以学生为中心的案例教学法、讨论法、情景模拟教学法等,通过教师的言传身教,引导学生形成正确的认知,全面提升医学生职业素养.
文献关键词：
诊断学;课程思政;立德树人;职业素养;以学生为中心;言传身教
中图分类号：
作者姓名：
韩英;洪华山;方美琴;江媛
作者机构：
福建医科大学协和临床医学院检体诊断学教研室,福建 福州 350001;福建医科大学附属协和医院老年医学科,福建 福州 350001
文献出处：
引用格式：
[1]韩英;洪华山;方美琴;江媛-.诊断学课程思政建设实践)[J].继续医学教育,2022(03):57-60
A类：
B类：
诊断学,思想政治工作,教学全过程,一堂课,每一位,高尚,医德,情操,德艺双馨,医学生,知识教育,有机统一,思想政治教育元素,以德为先,优秀教师,以学生为中心,案例教学法,讨论法,情景模拟教学法,言传身教,学生职业素养
AB值：
0.257233
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