典型文献
PBL课程中思政教育的理论与实施路径
文献摘要：
高校课程思政建设是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视的问题,要求各类课程与思想政治理论课,同向同行,形成协同效应.以问题为导向的教学法(problem based learning,PBL)的教学因其以学生为中心的理念先进而已被医学院校广泛采用.在PBL教学法中,如何开展课程思政是一个具有挑战性的课题.课程思政在PBL课程中的主要实施目的及实践路径是两个重要教学问题.文章围绕海南医学院的人才培养目标,就海南医学院基础医学与生命科学学院多年的卓越医生培养与PBL教学经验,重点阐述了在PBL教学中课程思政教学的主要特点、目标,课程思政的具体设计等内容,同时思考了医学院校的PBL教学法中中课程思政教育的改革方向,以期为医学院校专业课程PBL教学中引入思政教育提供借鉴.
文献关键词：
医学教育;课程思政;PBL教学法;思政点;设计;实施
中图分类号：
作者姓名：
张显芳;江朝娜;易西南;卢利方
作者机构：
海南医学院基础医学与生命科学学院教学办公室,海南海口 571199
文献出处：
引用格式：
[1]张显芳;江朝娜;易西南;卢利方-.PBL课程中思政教育的理论与实施路径)[J].中国继续医学教育,2022(18):169-172
A类：
B类：
PBL,高校课程思政建设,各类课程,思想政治理论课,同向同行,以问题为导向的教学法,problem,learning,以学生为中心,而已,医学院校,教学问题,海南医学院,人才培养目标,基础医学,生命科学,科学学,卓越医生,医生培养,教学经验,课程思政教学,具体设计,课程思政教育,改革方向,医学教育,思政点
AB值：
0.276371
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
