典型文献
以"艾滋病的实验室诊断"为例浅谈检验医学课程思政教学
文献摘要：
医学课程思政教学可以在教学全过程中融入多种思政理念及思政元素,达到立德树人的目标.检验医学人才作为临床疾病诊疗的"侦察兵",不仅需要有过硬的专业技能,更要有甘于奉献的高尚道德情操和勇于创新的职业科学素养.笔者以"艾滋病的实验室诊断"这一堂课程思政课为实例,从"构建和谐社会,实现健康中国""倡导勇于创新、积极奋斗的时代精神""提高医学职业/科学素养"等几个思政要点进行思政元素的挖掘,综合多种教学方法和形式,紧密围绕课程的主题内容结构及专业知识点来展开课程思政教学.通过对上述课程思政进行详细的教学设计并进行总结与反思,以期为其他检验医学专业课的课程思政教学提供思路和具体的借鉴实例.
文献关键词：
检验医学;课程思政;教学设计;艾滋病;HIV感染;健康中国;实验室诊断
中图分类号：
作者姓名：
唐浩能;王泽友;杨佳锦;任亚萍;谭丽;王敏
作者机构：
中南大学湘雅二医院检验医学科,湖南长沙410011
文献出处：
引用格式：
[1]唐浩能;王泽友;杨佳锦;任亚萍;谭丽;王敏-.以"艾滋病的实验室诊断"为例浅谈检验医学课程思政教学)[J].中国继续医学教育,2022(24):188-193
A类：
B类：
艾滋病,实验室诊断,医学课程思政,课程思政教学,教学全过程,思政理念,检验医学人才,临床疾病,疾病诊疗,侦察兵,过硬,专业技能,甘于,高尚,道德情操,勇于创新,科学素养,一堂课,构建和谐社会,时代精神,高医,医学职业,政要,多种教学方法,方法和形式,主题内容,内容结构,知识点,开课,总结与反思,医学专业,HIV
AB值：
0.338052
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