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心血管系统整合课程中疾病模块化集体备课的应用探索
文献摘要：
随着医学教育理念和模式的转变，全面实施临床医学专业整合课程体系已成大势所趋，北京大学医学部于2021年春季学期首次施行"新时代"心血管系统整合课程。面对改革初期的诸多困难，心血管系统整合课程教学改革团队从集体备课入手，结合课程特征和目标，将主要疾病划分为独立模块，采用"分章节、分阶段"的新方式，从顶层设计、课程架构和课堂落实等多方面进行研讨。本文总结了集体备课新方式的挑战、流程与实施效果，希望能为优化整合课程教学提供参考。
文献关键词：
心血管系统;整合课程;八年制临床医学专业;疾病模块化;集体备课;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李蕾;洪涛;陈江天;毛节明;郑铭;吴立玲;韩江莉;高炜
作者机构：
北京大学第三医院心内科 血管医学研究所，北京 100191;北京大学第一医院心内科，北京 100034;北京大学人民医院心内科，北京 100044;北京大学基础医学院生理学与病理生理学系，北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]李蕾;洪涛;陈江天;毛节明;郑铭;吴立玲;韩江莉;高炜-.心血管系统整合课程中疾病模块化集体备课的应用探索)[J].中华医学教育杂志,2022(05):417-421
A类：
疾病模块化
B类：
心血管系统,系统整合课程,集体备课,应用探索,医学教育,全面实施,施临,专业整合,大势所趋,北京大学医学部,诸多困难,课程教学改革,课程特征,主要疾病,立模,分章,章节,分阶段,新方式,课堂落实,优化整合,八年制临床医学专业
AB值：
0.244168
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